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科技公民培育助力中关村科学城建设

来源: 海淀报 发布时间: 2018年07月12日 浏览:

  日前,由区科协主办的中关村科技公民论坛在世纪金源大饭店举行,论坛以科技公民培育与中关村科学城建设为主题,凝聚高端智慧,为科技公民的培育,为全民科学素质创新发展提供智慧和方法。

  打造中国公民科学素质的高地

  “全民科学素质的提升为科技创新提供了人才支撑、智力支撑、社会环境支撑,形成了推动科技创新的强大动力,为此区科协努力探索科技公民培育新途径,创新发展全民科学素质建设,使发明创造、创新创业、新技术新产品试验成为市民的行为习惯和生活方式。”区科协负责人告诉记者。据介绍,科技公民培育活动,是海淀区聚焦中关村科学城建设,推动全国科技创新中心核心区建设的重要举措,是海淀区纪念改革开放和中关村创新发展四十年的重要活动。

  中国科技馆原馆长王渝生告诉记者:“公民科学素质是公民素质的重要组成部分,一般是指‘四个科学’+‘两个能力’,科学知识、科学方法、科学思想、科学精神和处理实际问题的能力、参与公共事务的能力。”我区高等院校、科研院所、高新技术企业集中,以院士、专家、教授等为代表的知识分子和广大的大学生群体汇集,使得我区的居民科学素质、科技创新素质、运用科技成果的能力处在全国领先水平。

  “中关村地区创新的巨大引擎,是中国公民科学素质的高地,要设计一个让公民能够参与的科学研究社会性的项目,动员高校、科研院所、企业来开放科普,符合移动化、视频化、游戏化、社交化四化要求,来激发公民的科学兴趣。”中国科普研究所所长王康友说道。培养科技公民,大力发展科普服务业也成为推进中关村科学城建设16条的重要举措。

  培养科技公民重在科教融合

  中国科学院大学副校长杨国强指出,培养科技公民的内在要求是科教融合,把科技的力量用到教育上,二者不是简单的结合,而是更深层次的融合。“我们是个大国,科技只能靠我们自己,一定要让孩子们能够热爱科学,只要有更多的孩子热爱科学,我们国家科技的发展就有了原动力。”

  科技公民社会或者说科技公民的培育、养成是一种社会价值创造和文化价值创造的过程,是一个终身的事情。理清科技公民的内涵、科技公民素质的评价标准、科技公民的行为模式、科技公民培育的途径,科技公民在中关村的表达和特色,政府、高校、科研院所、高科技企业、家庭等在科技公民培育中的角色,从长远看是一个提升和引领新时代公民素质的一个战略举措,是培育具有科学素质、工匠精神、人文修养、美学素养、义理兼顾、成本意识、勇于担当的公民。而科技公民的养成,重要的是要具有质疑精神,充分挖掘每个人思想的能量,是创新的源泉,而批判性的思维更是一种科学精神。

  中学阶段科学实践活动对学生兴趣的培养和终生发展的深远影响,科技教育对国家人才培养的中长期发展有着显著的贡献。首都师范大学附属中学校长沈杰在分享环节提及了自己的感悟:“创造科技空间,让学生去体验科技活动的快乐,一要固本开源,厚植科技教育的土壤;二要汇聚众智,撒播科技教育的种子,三要潜心育人,静待科技教育的果实。”

  据了解,区科协将持续开展科技公民培育行动,提升我区公民科学素质,强化科技创新科学普及双驱动,提升公民创新创造能力,鼓励更多人参与到“善于动手创造、乐于动脑创新”的主动学习中,提高区域内全民科学素养和创新素养。(记者 李洪亚)

(责任编辑:宁德志)
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